Junta de la Carrera - Mitos y Verdades

MATERIAS OPTATIVAS DE CIENCIA POLíTICA:

Mitos y verdades de la Junta de Ciencia Política y el  doble discurso de Contrahegemonía- La Juntada

Como todos los años, a fin del 2010 se aprobó en la junta de la carrera y luego en consejo directivo, la oferta de materias optativas y seminarios de Ciencia Política, correspondientes para el 2011

Y como todos los años este proceso no es ajeno a los cruces entre profesores, graduados y estudiantes pertenecientes de un espacio u otro. Pero como bien se sabe, en un sistema democrático de toma de decisiones, los conflictos se dirimen por consenso o por voto de la mayoría, aunque a algunos mal les pese. Esto, nos hace entonces revisar la conformación de las Juntas de Carrera de nuestra Facultad.

Cada junta está formada por: 5 estudiantes, 5 graduados y 5 profesores. Todos son elegidos por el voto directo, cada 2 años. Y es presidida por el Director de la Carrera, quien es elegido por voto directo ponderado (es decir, cada claustro representa un tercio). Las Juntas de Carreras son un órgano consultivo, el director de carrera tiene la facultad de actuar, consultando a la junta sobre diferentes temas que considere pertinente. Cada junta, además se da su propio reglamento interno de funcionamiento.

¿Cómo se eligen las materias optativas y seminarios en nuestra Facultad (y por tanto en Ciencia Política)?

La Facultad fija un período del año para la presentación de materias optativas y seminarios para las 5 carreras, en el cual los docentes y profesores a cargo deben presentar su programa de materia. La dirección de la carrera, elabora en base a la presentación de esas materias, una propuesta que corresponderá a la oferta para el año siguiente. La oferta que presente el/la director/a de carrera, debe en el caso de nuestra carrera, formularse en base a la selección de 75 materias. Las materias optativas y seminarios deben, cada 3 años, renovar sus contenidos o bien presentarse nuevas propuestas. Los miembros de las juntas de carreras, pueden proponer diferentes alternativas de materias optativas y seminarios. El/la director/a de carrera avala la propuesta elevándola al consejo directivo. Los miembros del consejo directivo elegidos en elecciones, aprueban o no el proyecto. 

Las materias optativas y seminarios de nuestra Carrera tienen que corresponder a alguna de las 6 orientaciones: Teoría y Filosofía Política, Política Comparada, Relaciones Internacionales, Política Latinoamericana, Opinión Pública y Análisis Político, y Estado, Administración y Políticas Públicas.

Pero, bien sabemos que muchas veces los estudiantes en el momento de seleccionar las materias optativas y seminarios para cursar, nos vemos en la dificultad de coincidir nuestra orientación con los horarios ofertados de esas materias. Esto hace que se vean reducidas las posibilidades de elección,  y sumado a esto, nos encontramos que algunas orientaciones presentan menos oferta que otras.

Teniendo conocimiento de esto, desde La UES- Sumá, durante estos años buscamos aportar a la carrera propuestas que logren ampliar la oferta de materias optativas y seminarios orientadas al análisis político, desde una visión latinoamericana y de debate actual de los problemas de nuestro país, y de aquellas áreas vinculadas a temáticas emergentes en estos años.

En ese sentido, impulsamos y acompañamos la presentación de las siguientes materias optativas:  Populismos y regímenes Nacional- Populares (Galasso), Génesis de los movimientos sociales y lucha armada en Argentina 1955-1976 (Moscona-Ponce), Organizaciones criminales transnacionales, globalización y sistemas políticos (Masquelet), La comunicación como herramienta política (Arias), Desarrollo Económico Local: La experiencia de la Economía Social (Álvarez).

Además este año, acompañamos la propuesta de la materia optativa, Modelo de Desarrollo y Políticas Educativas (Filmus), que busca integrar el análisis político de la realidad actual de nuestro país, y el lugar estratégico de la educación, como elemento clave para un modelo de desarrollo de país sustentable, basado en la inclusión social.         

Así también, hace unos años atrás, buscando vincular la carrera a los problemas de nuestro país y de la región, logramos la aprobación del proyecto para incorporar como idioma opcional Portugués, que finalmente a partir del año pasado los estudiantes de Ciencia Política pudimos empezar a cursar. El objetivo, precisamente es el de poder desde la Carrera orientarnos hacia un estudio estratégico, a través de aquellas herramientas que sirvan para comprender la necesidad de vincular nuestra formación, también, hacia el desarrollo regional, siendo Brasil uno de los principales países socio de la Argentina.

Por el contrario, vemos como desde algunas agrupaciones, a través de la difamación y el doble discurso, han detenido en muchos casos el funcionamiento de la Junta, y de forma autoritaria, han buscado imponer sus materias, que lejos de corresponderse a la ampliación de visiones teóricas e ideológicas, intentan obtener a través de las materias optativas y seminarios profesores adeptos para las próximas elecciones, además de la incorporación a dedo de sus ayudantes- estudiantes. (Aquí vale aclarar que desde La UES- Sumá, siempre acompañamos la presentación de las materias optativas y seminarios cuidando su alternancia, con lo cual el mito acerca de que buscamos obtener más docentes para tener más votos en las elecciones, se cae.)

Y si de doble discurso hablamos, vale recordar los episodios del año pasado, cuando Contrahegemonía – La Juntada envía un mail, el mismo día en el cual se tratarían las materias optativas y seminarios en el Consejo Directivo, tres horas antes y llama a evitar que se apruebe la propuesta que durante casi un cuatrimestre se venía discutiendo. Nos preguntamos entonces que buscaban con ese mail. Difícilmente los estudiantes de Ciencia Política podríamos participar del Consejo Directivo, si solo con tres horas de anticipación se difunde esta información. Como queda claro, solo se trataba de un mail para ocultar lo que realmente pasaba: durante el último mes, Contrahegemonía- La Juntada había acordado por abajo con la Carrera una propuesta para la oferta de materias optativas de Ciencia Política.

Por eso, también llama nuestra atención, que finalmente sin más que un mail, el año pasado se aprobaran sin problemas las materias optativas... o es ¿qué en un cuatrimestre tanto cambió la Carrera?... o es que ¿les compraron su silencio con la inclusión de sus materias y docentes amigos?: Introducción a la Ecología Política (Alimonda), Economía Política II y III (Lavergne), Teoría y praxis política en el pensamiento de Antonio Gramsci (Thwaistes Rey), Sociología Política de las revoluciones del siglo XX (Castillo), La agenda de liberación comercial, procesos y resistencia (Gambina), La crisis capitalista ayer y hoy (Rieznik). Pero, Contrahegemonía – La Juntada por su política discursiva contra la Carrera, y en su afán de mostrarse como luchadores,  no pueden admitir públicamente el acuerdo.

Desde La UES- Sumá, no negamos la negociación como herramienta de acuerdo, sino seríamos anti- políticos, pero no vamos a dejar pasar el doble discurso, o la política de “haz lo que yo digo, pero no lo que yo hago”.

Con esto, se cae otro mito que durante años desde Contrahegemonía y el Viejo Topo – La Juntada, intentaron sostener, difamándonos. Es lamentable, que para estas agrupaciones el debate sobre materias optativas y seminarios, finalmente pase simplemente por el reparto de algunas comisiones y docentes, sin importar que somos los estudiantes de Ciencia Política los que al fin y al cabo, luego nos vemos perjudicados a la hora de poder completar nuestra carrera y encontrarnos con una oferta carente de amplitud teórica e ideológica.

Desde La UES- Sumá, creemos que desde la participación, el diálogo y el consenso entre los diferentes espacios políticos es posible llegar a objetivos comunes y avanzar en el cambio de nuestra carrera. Por eso, nunca tuvimos que ocultar nuestra participación en el debate sobre qué carrera queremos y por tanto, el debate sobre las orientaciones políticas e ideológicas de las materias optativas.

Esperamos que este boletín esclarezca algunas dudas acerca del funcionamiento de la Junta de Carrera, y aporte a comprender a través de la información y desde nuestra visión, los debates que creemos necesarios poder impulsar en nuestra carrera con el fin de ampliar enfoques teóricos e ideológicos que nos permita comprender nuestra realidad y formarnos como profesionales comprometidos con las necesidades de nuestro país.